舟山大蹦床出租

epp表面的皮纹处理，
EPP表面纹路的处理，和丰富的色彩搭配，可以通过触觉和视觉等孩子的末梢发展，有利于促进孩子的感觉统合。 感觉统合失调主要有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭觉和本体感觉，而蕞常见的发生在触觉、前庭觉和本体感觉上。如果孩子的皮肤触觉再早期训练不足，会对外界特别敏感，影响情绪的稳定性。
积木的选择
1、0-1岁：色彩鲜艳的布积木
1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原理的积木，对他们来说意义不是很大，因此选择趣味性积木。如布积木，它柔软、有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色、认识物体、发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。同时，小喜欢把所有到手的东西都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都一定要安全无毒。

多米诺骨牌
把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在前面或面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作和高度集中注意力。

打保龄球
先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。

积木倒了
你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的"搞破坏"的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。
可以怎么做呢？在做好消毒和防护的前提下，乐园可以根据孩子的年龄和能力，分配积木的数量。同时尽量做到给孩子提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。这样有利于带领孩子走进积木的世界，而在积木的世界中，孩子可以凭借他们自己的想象力和创造力，去创造属于他们自己的天地。
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